4月16日下午3时，全国高校创业创新教育高峰论坛在我校国际报告厅举行。来自清华大学、上海交通大学、浙江大学、东南大学、长安大学的六位代表分别就大学生创业创新问题从不同角度论述，我校校长黄伯云院士代表我校发言。最后，中国高等教育学会会长助理曹胜利立足我国国情对创新型国家与创业创新人才培养问题进行深刻剖析，阐明了我国高等教育今后的发展方向。

　　曹助理形象的把大学生创新创业的综合素质比作第三张“教育通行证”。这张“通行证”已成为当代大学生必不可少的素质。

　　曹助理描述了创新创业历史工作的重要历程。他说“三年前中国高等教育学会介入大学生创业，举办了几个研讨会。在这以后08年与清华大学创业研究中心研发出报告《2008年中国大学创新创业教育的发展》。”这说明创新创业工作已在我国有了一定的发展阶段。

　　他从世界近代几大强国的兴盛说明了当今世界的主导是创新型国家。他先列举了近代美国崛起的历史轨迹：创新型国家美国击败创业型国家日本。说明创业教育的源头是创新。然后他立足中国是后发赶超型国家的国情说明我国今后要冷静的借鉴西方的先进理念，解决中国的实际问题。

　　“我们的综合实力仍然和西方先进国家有很大的差据。”曹助理说：“中国不可能在短时间内创造出一种新的发展理念，中国必须冷静的国外先进理念。那么理念的科学理解、贯彻、执行尤为重要。在发展的过程中必须把来自西方发达国家的创新创业的思潮也就是大家习惯上所说的“第三张教育通行证的问题”它的来源、它的目标，它在中国不断实践的过程做一个粗略的了解。我主要就这个问题做一个简单的汇报。”

　　然后曹助理粗略的介绍了我国在创业创新方面的所做的努力。我党在我国创新创业方面的引导。

　　“但是我国的创新创业教育并不完善。”曹助理说，“我国传统教育的局限性，导致现在的高校教育的创新创业的不完整。”他认为我们必须认清现在的国际竞争的实质：人才资源的竞争。而当今社会所要求的是有创新创业素质的人，也就是有学习能力的人，有创业综合素质的人。

　　最后他说：“今天中国经过三十多年的发展，面临着新的历史发展机遇。以往的应试教育，以创新创业为主题而没创业内容的教育都是行不通的。我们必须从观念上、课程设计上、教学方式上、办学模式上进行改革。以创业带动就业，在人才培养机制上解放思想，以一种全新的创新创业教育价值取向深化改革，积极发展创业教育。这样才能满足创新性国家对创新性人才的迫切需要。科学的发展观需要科学的教育观、科学的教学观、科学的质量观、科学的人才观。面临新的就业形势，新的阶段就要有新的改革思路、新的突破口。这就要努力提高创业能力，造就新时代新职位的创造者。以人为本，以学生为主。努力培养有创新创业素质的人才。”他还强调建设创新型国家是根据国内外环境而提出的重大战略举措，是我国面向未来的重大选择，也是我国确保到2020年建成全面小康社会的重大举措。从而我们必须站在新的知识经济时代的开端的高度来研讨教育，特别是高等教育对我国社会经济文化发展的基础性、先导性作用。就必须以一种全新的教育价值观来探讨高等教育。从而呼唤一种新的教育体制，以及新型的大学和新型的教育机构的产生。这就要面向知识经济的挑战，全面树立创新型人才是第一资源的意识。因此认真的学习和考察国际上已经兴起的创新创业思潮即‘第三张教育通行证的问题’，从而为高等教育的发展提供理论武装和学术支撑并进行新的理论探索和试验都具有十分重要的科研价值。