他，一个90年代的大学生，干过技工，当过文秘，还跑过记者，教过中专，还创过几次业……相对于多数人来说，他所扮演的角色太多太多。人生就如一台戏，到底哪种角色才最适合自己呢？十年后的今天，他心中才渐渐有了答案。

　　接下来，他又去郑州一个中专当计算机老师，没想到搁置几年的专业依然没忘，他在教学过程中着重与学生的课堂沟通，期末的成绩下来，他所教的班级总是名列前茅。几年后，他又到某计算机报当了一年的编辑记者，这让他与学校接触的机会更多了，同时也明白什么叫上有对策，下有政策。教育部天天喊素质教育，让学校普及电脑知识，但学校宁可天天让电脑闲置在教室里，也不会真的开电脑课。这就是现实！

　　综合前后三次与学生接触的经历，王天翔最大的体会就是：“学生们的沟通能力和综合素质亟待提高！一个在校的优秀学生，到了社会上并不代表他就是一个优秀的职业人！”

　　大胆尝试 培训教育果然可行

　　职场上的起伏或许真的让王天翔感到有些累了，2004年年初，他进入到一家电脑学校做管理方面的工作，在今天看来，这个地方才是他以后振翅高飞的起点。

　　来到学校后，王天翔结合自身多年的人生经历，又参考了一些心态、沟通、礼仪方面的书籍，编排了一系列的职业素质教育课程。把全校一半的班级作为教学试点开始试讲，结果两个月之后，效果便显现了，有不少试点班级的班主任都对他反映说，班里学生有了很大的变化，仅仅纪律都比以前好了许多，而那些不是试点班的班级老师也开始跟他商量参与进来……这些变化让王天翔信心百倍。推动学生素质教育，提高沟通能力等等这一系列想法，真的可行！

　　课堂一增多，仅仅靠王天翔一个人已是远远应付不来了，于是他就开始选出一部分青年教师作为培训对象。直至他离开学校回到社会上创业的时候，已经有七八个老师接替他的位子了。而他所总结的那些有价值的教学资料也留给了学校。

　　到了2006年，王天翔已经把自已锻炼成了一名职业讲师，同时，他的目光也从校内转移到了校外。通过自身对培训行业的了解，他率先把卡耐基演讲与口才课程引到河南来，并以技术投资的方式和另外几个朋友合伙办了一所培训学校。

　　学校的战果让他们一开始就把客户人群定位到了各大高校的学生身上，因为他们认为，那些即将踏入社会的学生最需要进行这方面的培训。“但事实证明，这只是我们自己以为，那些没有毕业尚没有就业压力的大学生则不然，他们或许还觉得，论素质，我们还比你高呢！”说完，王天翔笑了笑。

　　他，一个90年代的大学生，干过技工，当过文秘，还跑过记者，教过中专，还创过几次业……相对于多数人来说，他所扮演的角色太多太多。人生就如一台戏，到底哪种角色才最适合自己呢？十年后的今天，他心中才渐渐有了答案。

　　“后来，我们就改变策略，把目标锁定在了公司白领、企业管理人员身上，在网站，报纸等方面大做广告，结果反而很受欢迎！”事业渐渐发展顺利了，这时的王天翔并没有满意，因为第一次创业失败的教训告诉他：已经在合伙创业上跌倒一次了，所以最好拥有一份自已的事业！

　　自立门户 重新创业大展宏图

　　就这样到了2008年，王天翔又在郑州注册了一家属于自己公司——郑州天华教育咨询有限公司，顺利拿到国家职业核心能力培训的河南省代理权。而他的客户群也涉及企业、学校的各类人群。开设了《自信讲话口才》《职业人际关系》《有效销售》《与人交流》《表少年口才》《社会礼仪》《领导力口才》等各类课程。